加强后备干部队伍建设不仅有助于各级领导班子实现新老交替，而且有助于提升领导干部的整体素质，有助于事业的健康持续快速发展。建设一支数量充足、素质较高的后备干部队伍,必须采取多种措施,创新方法,拓宽渠道,不断加大后备干部的培养力度,为教育事业的发展提供组织和人才保证。

　　加大培训力度，创新方法求实效。后备干部的教育培训，就实效而言要在常规培训的基础上更加突出“系统性”和“针对性”，就是要结合工作实际，有的放矢，对症下药，一方面从整体上设置一些课程、规定一些书目，参照学历教育的模式，让所有后备干部分期分批在规定时间内完成，以保证后备干部受到系统的教育培训；另一方面根据后备干部所从事的工作，有选择地开设一些专题培训班或研修班，有针对地安排一些与从事工作有关的讲座或报告，并辅之以相关主题论坛，以保证后备干部的教育培训具有针对性。教育培训的“系统性”和“针对性”，要坚持学以致用、学用相长的原则，做到内容实、方式新、管理严。在培训的内容上，既要系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论，又要学习教育理论、学校管理等与教育相关的专业知识，并结合工作实际学习教学管理、课程改革、教学研究、后勤服务、德育教育以及学校党建等相关知识；在培训的方式上，要立足实际，大胆创新，既要进行必要的集中学习，也要进行适当的参观考察，还可以组织成果交流、座谈讨论、考试测验、远程教育等灵活多样的方式；在培训的管理上，高标准，严要求，建立健全相关制度，为参训的后备干部建立培训档案，对后备干部参训进行严格考勤，并在日常工作中按规定进行“述学”、“评学”和“考学”。

　　加大锻炼力度，拓宽渠道重实干。干部培养的一个基本途径，就是要让干部在实际工作中接受锻炼、经受考验。一方面要利用定期压担的方式，有意识地把一些重、难、繁、急的任务分配给后备干部，或是让后备干部提前介入全面工作、提前上岗担任校长助理，进一步激发使命感和工作责任心，帮助他们在处理学校具体事务中磨砺意志、提高能力；另一方面加大交流轮岗力度，把一些有发展潜力但工作经验不够丰富的同志放到教育或教学管理一线，或让后备干部经受两个以上岗位的锻炼，解决他们工作经历比较单一的问题；此外，还可以利用挂职锻炼方式，把一些后备干部选派到市内同类学校或是省内外教育发达地区进行挂职，开阔后备干部的视野，提高领导能力和工作水平。后备干部的实践锻炼，要精心策划，真抓实干，既要让理论水平和业务能力比较强、有发展潜力和培养前途的优秀后备干部参与到实践锻炼中去，又要让后备干部在实践锻炼中呆得住、沉得下、真心做、实在干，充分得到锻炼，还要通过对后备干部定目标、提要求，接受组织和群众的监督，确保实践锻炼取得实效。

　　加大管理力度，科学规范出实招。加强日常管理是干部健康成长的必要条件。对后备干部的管理，要加大力度，想实策、出实招。一方面通过制度来约束，比如：建立和完善联系制度，采用座谈、约谈、随访等方式，加强单位培养责任人与后备干部的联系，以了解后备干部的思想和工作情况；加强后备干部与普通群众的联系，以密切干群关系，夯实后备干部的群众基础；建立和完善汇报制度，要求后备干部定期汇报思想、工作和学习等，自觉接受组织的教育和监督，要求所在单位定期汇报后备干部的职务调整、考核奖惩等，让上级部门准确掌握后备干部的培养情况；建立和完善评议制度，要求后备干部定期向教职员工述职，接受群众的评议，以增强自我锻炼意识和自律意识。另一方面通过信息手段建档案，以实现后备干部管理的科学化、信息化和规范化。充分利用现有的《干部专业成长信息系统》，将后备干部的个人信息、基本素养、工作经历、专业能力等情况存储于系统中，既可以长期保存后备干部的个人信息，也可以方便利用各种信息或数据，提高工作的效率；同时，后备干部还通过系统内“在读书目”、“总结反思”、“网上资源”和“他山之石”等栏目，进行有针对性的学习借鉴、交流讨论，加快自己的成长步伐。此外，实行动态管理，根据工作实绩、群众测评、年终考核以及年龄等情况，对后备干部队伍进行必要的调整，对一些政治素养、道德品质、廉洁自律等方面出现问题的，或是工作实绩不突出、发展潜力不够大、群众意见比较多、个人威信不太高的后备干部及时调整出去，并将各方面表现突出的优秀人才及时补充进来，以保证后备干部队伍的质量和数量。（巢小平）