近年来，天宁区在不断加大对科级领导班子和干部个人考核力度的同时，注重对考核结果反馈工作进行积极探索和有益实践。今年，结合创建“好班子”考评工作和学校学年度考核工作，区委组织部会同有关部门，对全区47个科级领导班子、282名现职科级领导干部，以及29所中小学和1所职校班子的51名班子成员进行了考核。并按照《党政领导班子和领导干部考核结果反馈工作实施细则（试行）》要求，将考核结果向领导班子及其成员进行了反馈，在激励、教育、帮助和约束干部等方面起到了积极作用。
把握关键。考核结果反馈能否取得成效，关键取决于反馈者、领导班子或干部个人和群众。区委组织部在具体操作中，积极引导，着力澄清一些模糊认识，努力营造考核反馈正常化的良好氛围。一是对反馈者提要求。避免把反馈类同于干部调整后的谈话，或者仅是让干部知道一下组织的考核结果；明确反馈是组织上合理运用考核结果的一种方式，是与干部增进了解的一种渠道，是加强对干部教育、监督和管理的一个过程；二是教育领导班子或干部个人。避免把反馈简单地认为是组织上在给自己下结论，是存心给人难堪；明确反馈是了解周围干部群众对自己评价的一种途径，是从组织那里得到勤勉工作的动力、正视自我的勇气和提高、完善自己的一种方法；三是积极引导群众。避免把反馈简单化看待，把领导班子或干部某一段时间内存在的一些问题和不足扩大化；明确用发展的眼光来看待干部，积极配合组织上帮助干部，真正达到关心、爱护干部的目的。
分类操作。根据反馈内容、反馈对象的不同，区委组织部在对考核结果进行实事求是的综合分析后，择机采取不同的方式组织好反馈工作，确保反馈取得实实在在的效果。一是区分干部层次进行反馈。区委、政府职能部门负责人和街道党政主要负责人的考核情况一般由区委主要领导或分管干部工作的副书记进行反馈；科级领导班子副职的考核情况一般由组织部长或分管干部工作的副部长会同条线上的区分管领导进行反馈；科级后备干部的考核情况由组织部门干部科负责人会同所在单位、部门负责人进行反馈。二是选择合适时机进行反馈。对领导班子或干部个人存在的比较严重的问题如影响班子团结的问题、有违纪倾向的问题等，在考核工作一结束就及时进行反馈；对一些因为工作方式方法不妥或能力不强而对工作有影响的，结合平时到基层检查工作、调研等一起进行反馈。三是根据内容不同进行反馈。对涉及干部党风廉政建设或违纪违法行为的，会同纪检部门的同志联合进行反馈；对涉及经济等方面的违规操作问题的，会同审计、财政等部门的同志一起进行反馈。四要采取不同方式进行反馈。对一些涉及领导干部个人的具体行为和内心思想等方面的情况，一般采用“对内”不公开的方式，即面对面口头反馈或书面交流反馈；对一些具有面上的教育意义，或是群众普遍关心的、需进一步听取领导解释的情况，采取召开所在单位、部门全体人员会议等，使反馈者和反馈对象广泛接触群众，全面落实群众的知情权、参与权、选择权和监督权。
促进提高。开展考核结果反馈，有效地促进了干部的教育、监督和管理，取得了初步成效。一是进一步加强了区领导与科级干部之间的思想沟通，促进了相互间的感情交流。开展干部考核结果反馈工作，增加了组织部门特别是区领导与广大干部之间交流的机会。大家感觉反馈内容详实，针对性强，有助于双方互通有无，增进感情，促进思想上的融合。今年上半年街道班子考评中，由2名对原天宁街道领导班子不太熟悉的区领导带队，各负责对四个街道班子的考评、结果反馈及后来的班子调整等工作，对我区在行政区划调整后迅速形成“心往一处想、劲往一处使”的大好局面发挥了积极作用。二是进一步完善了干部日常教育机制，促进了干部健康成长。通过开展干部考核结果反馈工作，使每一个领导班子及其成员对自身的长处和不足、群众的批评和建议都有了比较清醒的认识，帮助干部在以后的工作中更好地扬长避短，促进了自身素质的提高和班子建设。据不完全统计，近两年来，通过对干部考核结果及时进行反馈，有16位科级干部在思想作风、领导方法、团结同志等方面取得明显进步，有力促进了干部队伍整体素质的提高。三是进一步健全了对干部的民意监督机制，促进了工作的顺利开展。通过开展干部考核结果反馈工作，进一步扩大了群众的知情权、监督权，调动了群众的民主监督意识，同时有利于群众体谅单位领导在工作中的甘苦和艰难，便于在今后的工作中融洽党群、干群关系，凝心聚力，促进各项工作的顺利开展。 |
