今年起，我省的26所民办独立学院，将不再颁发母校的学位证书，全部换发独立学院自身的毕业证和学位证。在北京参加全国两会的人大代表、省教育厅长沈健向记者证实了该消息，并透露我省就如何落实以及执法等问题已经向国务院提交了建议。教育界人士认为，这将对民办学校招生和学生就业带来一定影响。

　　高考差了100分

　　独立学院享母校学位被指不公

　　2011年7月，一条新闻在网络爆红，《华科大为独立学院生颁学位证学生“围攻”校长》。华中科技大学是全国重点高校，高考一类本科重点线。同时设有两个独立学院：武昌分校和文华学院则是高考三类本科线。2010年，华科本校与两个独立学院的分数线相差100多分，然而在2011年颁发毕业证时，独立学院发的也是华科大的学位证，为此本校学生感到不公平，要求校长给予说法。

　　独立学院是指普通高校利用本校教育资源并吸收社会资金举办的一种国有民办本科教育机构，也是我国高等教育办学体制改革创新的重要成果。2010年数据显示，江苏省现有独立学院26所，在校生21.05万人，占全省普通高校本科在校生的23.48%，成为江苏高等教育事业的重要组成部分。其中很多名校的独立学院部分专业，分数已经超过了二本线，如南京大学金陵学院、东南大学成贤学院、南京理工大学紫金学院等。

　　“我省早在前几年已经要求独立学院独立发放文凭，但是学位证书还是发的母校的。”沈健介绍，而其原因主要是独立学院目前还不具备独立发放学位证书的资质。

　　独立学院今年起“独立”颁学位证

　　沈健告诉记者，根据教育部部长26号令，今年开始，所有的独立学院独立发放学位证书，不再拿“母体学校”学位证书。他介绍，我省26所民办学院今年也将严格按照国家规定来。沈健表示，江苏省教育厅、学位委员会办公室，将依法、规范、稳妥合理地推进改革。并透露，“我们已经有一个工作建议，报国务院学位委员办公室”。

　　不过沈健表示，这里有一个非常复杂的问题，独立学院是加快发展高等教育，有点像高等教育“大跃进”的时候产生的，其法人治理结构、资产的划转、学位制度等，都非常不健全，完全像是母校的二级学院这样一种管理模式在运作。现在一下子独立起来，要有个过程。学校需要按照学位管理条例，建立自己的制度。

　　独立学院“脱钩”，一旦实施后，将产生较大的影响，有一连串学校内部依法建立制度的问题，还有提出标准、测评、学生怎么补救等。沈健透露，江苏已经率先考虑到执法等问题，目前已向国务院提交了建议。

　　学位证书含金量“贬值”影响有多大？

　　“我在2008年高考填志愿的时候，已经知道我们毕业的这一届，不再拿南大的学位证。”南大金陵学院的邓同学说。他已经开始在四处找工作，而拿着“南京大学学位证书”和拿着“金陵学院学位证书”找工作心理感受还是不同。“我们自报家门的时候一般只报母校，而不报独立学院的名称，这样用人单位还能认真看看你的招聘材料，如果你告诉他你是某独立学院毕业的，他绝对会对你另眼相看！”小邓说从春节之后，他已经通过了几家单位的面试，可是在签就业合同时，却被以独立学院不属于“重点”院校而婉拒了。

　　不过也有的学生感觉影响不大。2010年毕业于电子科技大学中山学院的刘同学，经过自己的努力已经找到了比较满意的工作。他说，学校是一个敲门砖，在找工作之初，民办学院的学生相对难找工作。但是很多单位也知道民办学校的学生因为出身不好，所以会比较努力、踏实，而且学习和工作的激情明显要高于一些名校生，这也是他们的优势，一旦进了单位，大家就可以各凭本事了。

　　对于独立学院的招生来讲影响大不大呢？对此，全国人大代表、南京理工大学校长助理吴晓蓓认为，当然会加快民办学校的优胜劣汰。不过她认为一些重点院校的独立学院已经办得非常正规、非常有规模和知名度了，新规实施后对学校招生影响不大。如南大金陵学院、南京理工大学紫金学院等，很多专业是母校的老师来上课，再加上与母校联动很多，这对于学生还是很有竞争力的。

　　另外，吴晓蓓认为对于民办学校学生来说，证书只是证明自己在学校的学习经历，而自己真正的能力和掌握的技能则是另一个方面。她也建议民办学校大学生，要以在校期间优异的学习，多方面的技能来体现自己的能力。