党建品牌对于加强基层组织建设，激发基层党组织的内在动力和创造力，调动广大干部群众的积极性、创造性具有十分重要的意义，是提高组织工作水平的重要途径。

　　“让党员服务区唤醒教师的教育自觉”是文化小学党建品牌。在推进党建品牌建设过程中，学校党支部通过强化“两个到位”、把握“三个环节”、推出“四员套餐”不断提高党建工作的效能和科学化水平。

　　1．强化“两个到位’，确保工作顺利开展。一是措施到位。首先，明确任务，学校把“党员课堂服务区”、“党员课间服务区”“党员科研服务区”、“党员家校服务区”、“党员食堂服务区”等服务区的工作目标和内容进行了进一步明确，并提出了具体的工作要求。其次，强化督导，学校行政人员每人联系一个服务区，指导并参与党员服务区工作，实行例会交流制度。二是宣传到位。学校紧紧依托年级组、教研组、考核组进行学习和宣传，并以“文馨道德讲堂”“文小党建网”为抓手，不断提高教师的文化自觉意识，形成了浓郁的活动氛围。

　　2．把握”三个环节”，防止工作流于形式。一是提高上岗门槛。学校党支部围绕一线党员教师、党员领导干部以及行政、教辅、后勤等服务工作岗位成员，通过考核组的月考核会议评选出表现优秀的党员教师，分别深入相应服务区进行定岗工作，发挥其先锋模范作用。二是畅通工作机制。建立健全了“服务区--年级组（值周组）--党支部”三点一线的互动工作机制。

　　3，推出“四员套餐”，明确任务方向。

　　一是青蓝对接，当好“教导员”。青蓝对接有两个层面，一是和新调入教师对接，二是和年轻教师对接。对接遵循“文化上融合，业务上引领，生活上关心”的思路。每到教师节举行庄重的“拜师”仪式，签订期限两至三年的协议书，到期组织评估验收，评选优秀师徒。在青蓝对接的通道上，年轻教师快速成长起来。新调入的教师缩短了“经验型教师”向“教研型教师”转变的进程，通过青蓝工程促进了教师政治业务水平的有效提高，截止目前，学校有140余人次被评为常州市、漂阳市“四类优秀教师”。

　　二是搞好科研，当好“示范员“。充分发挥学校四类优秀教师的传、帮、带作用，并不断创新培训形式，开设“文小讲坛”，不断鼓励教师参与教育教学研究，通过各项活动形成你追我赶、良性竞争的学习氛围，共同营造和谐共进，团结向上的研究文化，同时组建了“文小教师自由学术同盟”，让具有相同需求的老师在优秀党员教师的组织下，立足日常教学、追求有效研究的特色，让教师成为快乐、自由的研究者，让研究真正成为教师的一种工作方式。近年来学校相继被评为“江苏省小学数学课程教材改革实验先进集体”、“常州市教育科学研究先进集体”、“2010一2013常州市教育科研基地”。

　　三是深入群众，当好“德育员”。学校党支部开创了“扁平化”管理模式，形成了“纵向直接，横向覆盖，纵横互补”的立体化管理特色。还组织党员教师围绕“教育文化”“学校发展”“如何做一个优秀管理者”等主题建言献策，积极开展“学习身边人，做好身边事”

　　等争先创优活动，学校80％以上青年教师优秀事迹在校园网“文馨道德讲堂”中进行了展示。同时深入推进“168”工程建设，关爱后进生，切实保障学生的各项权利；强调“人人都是德育工作者”的育人观念，学生满意度、家长满意度均在98％以上；模范执行《管理规范》，家校关系和谐，无体罚、变相体罚和有偿家教现象发生。

　　四是走进生活，当好“服务员”。学校规模大，学生人数密集度高，党员积极发挥模范带头作用，积极履行自己的职责，每天定岗定人，深入课间，深入食堂，中午、放学深入各交通路口维持秩序，充分做好“服务员”工作，积极帮助学生解决学校生活中遇到的困难，为学生营造了一个安心、舒适、、安全的幸福空间。（溧阳文化小学）