本月8日，教育部在南京召开了“县域义务教育均衡发展督导检查反馈会”，我市7个辖市区以1个99分、2个98分、其余95分以上的优异成绩，高分通过教育部的现场认定。这是我市义务教育发展史上又一个里程碑意义的重大突破，标志着我市顺利成为全国首批“义务教育发展基本均衡地级市”。

　　据悉，全国首批义务教育发展基本均衡地级市总共只有4个城市，另外3市分别是：苏州市、无锡市和南通市。

　　本月2日至8日，教育部县域义务教育均衡发展督导检查组分两组，对我市7个辖市区进行了现场督导认定。

　　检查组一行查阅了7个辖市区政府推进义务教育均衡发展工作的台账资料，召开了人大政协、家长、校长、教师代表座谈会28次，随机抽取并实地核查了义务教育阶段学校55所，对人大政协、家长、校长、教师和学生进行了问卷调查。

　　检查组专家充分肯定了常州义务教育发展的成绩和经验，7个辖市区主要亮点有：金坛市推进骨干教师下乡支教与农村教师进城顶岗锻炼工作已近10年，2013年又将参与流动的教师采用电脑随机派位的方式进行流动，并邀请相关人员现场监督。溧阳市投资1150万元，给所有农村义务教育阶段学校的所有班级安装了多媒体，让师生互动更为直接，让每一节课都走向世界、走向互联网。武进区教育投入力度大，“十一五”以来，全区义务教育基本建设投入超过18亿元，新设新建学校4所，易地新建学校4所，改扩建学校24所，全区义务教育新增学额15000个。其中，2008年－2010年实施的“312均衡发展工程”荣获第二届全国教育改革创新奖。新北区建立师资队伍的长效补充机制，2013年新增小学教师120名，小学、初中师生比分别为1:19.98、1:10.24，达到省定标准。天宁区通过新校加入集团和将普通学校纳入集团两种方式，实现中小学7个教育集团的全区覆盖。集团内部实行“五统一”管理模式：统一机构设置、统一教育理念、统一财务管理、统一师资配备、统一质量监控，促进校际达到均衡发展，努力使优质基础教育资源进一步普惠于民。钟楼区积极探索“一校一品”，实小教育集团的分享教育、觅渡教育集团的秋白文化、怀德教育集团的数学文化、钟楼实验小学的科技教育等，呈现出百花齐放的多元发展格局，更让每一所学校都精彩起来。戚墅堰区确保区域内适龄儿童少年100%免试就近入学，外来务工人员子女100%由公办学校吸纳，100%享受“同城同待遇”“义务教育无差别”。全区小学阶段外来务工人员子女占比57%，初中阶段外来务工人员子女占比52.5%，被列为全国妇儿工委、联合国儿基会“受人口流动影响的儿童保护”项目试点区。

　　检查组同时还提出一些需要整改的问题，比如部分市（区）个别年份教育经费增长不达标问题、老城区校舍场地资源紧张等问题。

　　据悉，督导检查组将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。