干部教育培训工作，是提高干部能力、凝聚队伍合力、增强发展活力的重要载体。近年来，金坛市干部教育培训工作围绕发展所急，立足干部所需，突出重点，创新机制，形成立体式干部教育培训体系，着力突出“抓点、布线、构面、建网”。

    一、抓点：突出教育主题。坚持把深化教育主题作为提高干部教育实效性的重要方法，着力突出主题学习：一是突出时代热点，紧密围绕十八届三中全会会议精神，深入开展全面深化改革、促进科学发展等时代热点知识学习。二是突出理论重点，紧密围绕中国特色社会主义理论进行学习，加强党性修养锻炼和宗旨观念教育，真正学懂、学透、学活党的最新理论成果。三是突出实践难点，紧密围绕中国梦的建设实践，对照加强干部队伍建设需要和加快地方经济发展的要求，深入开展促进各地跨越发展的实践难点知识学习。

    二、布线：覆盖教育主线。坚持把扩大教育范围作为扩大干部教育广泛性的重要途径，着力覆盖主线的学习：一是覆盖发展一线，坚持发展是第一要务，找准各地经济发展的现实差距和主攻方向，努力加强招商引资、招才引智、城市规划、园区建设、能源产业等发展一线干部的教育培训。二是覆盖维稳一线，坚持稳定是第一责任，找准各地社会管理的薄弱环节和主抓重点，努力加强综合治理、信访维稳、社会治安、基层调解等稳定一线干部的教育培训。三是覆盖党建一线，坚持党建是第一保障，找准各地党建工程的所存不足和主要优势，努力加强纪检监察、组织人事、宣传文化等党建一线干部的教育培训。

    三、构面：面向教育主体。坚持把规范教育分类作为增强干部教育科学性的重要内容，着力面向主体的学习：一是面向镇村层面，按照基层党组织建设的有关要求，注重基层实务培训，抓好基层干部教育，突出基层教育的实践性，提高基层干部服务群众、发展基层的能力。二是面向条线层面，注重条线业务培训，抓好条线干部教育，突出条线教育的专业性，增强条线干部钻研业务、精业履职的素质。三是面向领导层面，注重领导职务培训，抓好领导干部教育，突出领导教育的综合性，提升领导干部统揽全局、统筹协调的本领。

    四、建网：建构教育主网。坚持把丰富教育形式作为提高干部教育多样性的重要方式，着力建构主网的学习：一是建构授学网络，依托各地党校、行政学院主阵地，拓宽高校进修、企业考察、境外基地等多渠道，进一步完善传统授课学习网络。二是建构自学网络，充分利用读书月、干部在线学习等活动载体，建立健全干部自主学习的激励和保障机制，鼓励干部自主提升文化水平和素质能力。三是建构互学网络，搭建演讲赛、辩论会、读书讲坛、读书交流会等活动载体，鼓励干部上台讲学、上会互学、上场比学，构建起各地广大干部互学共进、互勉共促、互动共补的制度氛围。