习近平总书记曾告诫领导干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”。党员干部倘若在“懂”与“不懂”的问题上打“擦边球”，搞不懂装懂、似懂非懂、懂装不懂，轻则影响工作推进，重则带来风险隐患，值得警惕。

勿做“不懂装懂”的“两面干部”。对干部来说，“懂不懂”的问题不仅仅是一个能力问题，更是关乎是否实事求是的党性问题。习近平总书记指出：“实事求是就是最大的党性。”干部“不懂装懂”，究其原因，就是在思想上私心杂念占据了上风，生出了投机取巧之心，言行不一、表里不一、心口不一。长此以往，就会演变为干事夸夸其谈、为人投机取巧、执行弄虚作假的“两面人”，既有害于自身，更有害于事业。因此，干部特别是年轻干部切莫把懂还是不懂的问题视作芝麻小事，凡事讲个“老实”，做一个真正的唯物主义者，真正说老实话、办老实事、做老实人。

勿做“似懂非懂”的“夹生干部”。似懂非懂就是不懂。似懂非懂具有较强迷惑性，看似一通百通，实则一窍不通。党员干部如果对分管业务不熟悉，对最新政策似懂非懂，就会出现领会上级精神不到位，在执行政策中走样变形的问题，必然导致好的政策停在纸面、悬在空中，影响党的执政根基。只有吃透上情、摸清下情，提高业务能力，才能不折不扣推动各项政策落地生根、利民惠民。广大党员干部要发扬“安专迷”精神，加大学习“火候”，杜绝“夹生”现象，让自身彻底“熟透”，靶向补齐“专业夹生”“业务夹生”“能力夹生”的短板和弱项，锻造成为经得起检验的“成熟干部”。

勿做“懂装不懂”的“躺平干部”。现实中，一些年长干部面对部分工作安排时，一句“不会用电脑”就可以将任务“拒之千里”；有的干部面对领导临时交办的任务，不敢“明目张胆”地推诿，以“不懂”“不会”“不知情”为由进行“婉拒”。这些揣着明白装糊涂的“懂装不懂”，实质上是一些党员干部“躺平”心态和懒政思维在作怪。对于这种“懂装不懂”现象，决不能听之任之，如果将“不懂”“不会”作为懒政怠政“挡箭牌”，最终只能面临“淘汰出局”。广大党员干部要始终保持昂扬向上的奋斗姿态，朝着理想和目标久久为功、奋力前进，书写新时代的“担当答卷”。

如果说“不懂装懂”“似懂非懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺少的则是一颗忠诚老实的敬畏之心、干事创业的责任之心。从组织层面来说，一方面，要激发“自律”，在干部教育管理培训中强化理想信念和政绩观教育，引导干部面对私意作祟能够不动如山，坚持独立思考、求真务实，真正避免因为好大喜功、急功近利、躺平摆烂带来的不懂装懂、似懂非懂、懂装不懂。另一方面，要强化“他律”，干部监督管理要注重对过程的考察，具体深入到干部办事的实绩上来，从制度上解决好办事只下表面功夫、敷衍了事的问题，让实事求是者吃香、弄虚作假者碰壁，消除“不懂装懂、似懂非懂、懂装不懂”现象滋生的温床。

中共常州市武进区委组织部 吴城